학교문법교실
 
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[re] 학교문법에서의 보어 처리
나찬연  2018-05-23 12:23:16

반갑습니다.

  문장 성분을 결정하는 조사는 격조사입니다. 접속 조사나 보조사는 문장 성분을 결정하는 데에 아무런 역할을 하지 못합니다. 따라서 어떠한 체언에 보조사가 실현되어 있을 때에는 보조사를 제외하고 그 체언과 서술어와의 통사적인 관계를 따져서, 생략된 격조사를 복원하면 문장 성분을 결정할 수 있습니다.  

(1) ㄱ. 나는 학생도 아니다.
     ㄴ. 나   학생  아니다
     ㄷ. 내가 학생이 아니다.

(1)의 문장에서 체언인 ‘나’에 보조사인 ‘-는’이 실현되어 있고, 체언이 ‘학생’에 보조사인 ‘-도’가 실현되어 있습니다. (ㄱ)의 문장에서 보조사를 삭제하면 (ㄴ)의 문장이 되는데, ‘나’와 ‘학생’이 서술어인 ‘아니다’와 맺는 통사적인 관계를 감안하면 (ㄷ)의 문장이 됩니다. 따라서 ‘나는’은 주어로 기능하고 ‘학생도’는 보어로 기능하는 사실을 확인할 수 있습니다.

  나찬연 드림.
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