반갑습니다.
인간의 자연 언어를 관찰하여 과학적인 방법으로 언어의 규칙을 정리하는 학문이 언어학입니다. 그런에 자연 언어의 현상 중에는 과학적이고 논리적으로 설명할 수 없는 현상이 많이 있습니다. 그러한 현상 중의 하나가 ‘있다’와 ‘없다’의 품사입니다.
동사와 형용사를 구분하는 기준으로 흔히 활용의 양상을 듭니다. 그런데 ‘있다’와 ‘없다’는 활용의 양상으로 보면 동사적인 성격과 형용사적인 성격을 다 가지고 있습니다. 따라서 학교 문법의 처리 처럼 활용 양상을 기준으로 ‘있다’와 ‘없다’를 동사와 형용사로 구분하기는 불가능합니다.(일부 학자들이 ‘있다’, ‘없다’, ‘계시다’를 존재사로 처리하는 것도 이와 같은 이유 때문입니다.)
(답변)
‘있다’가 동사인지 형용사인지 활용 양상으로 구분하기가 불가능하기 때문에, 보조 용언인 ‘-고 있다’와 ‘-어 있다’도 활용 양상을 기분으로 보조 동사인지 보조 형용사인지 구분할 수 없습니다. 질문하신 내용처럼 ‘-고 있다’와 ‘-아 있다’는 동사처럼 활용하기도 하고 형용사처럼 활용하기도 하기 때문입니다. 따라서 학교 문법에서는 활용 양상보다는 의미를 기준으로 대체로 ‘-고 있다’는 보조 동사로 처리하고 ‘-아 있다’는 보조 형용사로 처리합니다.
결론적으로 ‘있다’ 자체가 활용 방식이 동사인 면과 형용사적인 면을 다 갖추고 있기 때문에, ‘-고 있다’와 ‘-아 있다’도 동사와 형용사적인 방식으로 활용합니다. 이에 따라서 학교 문법에서는 의미에 바탕을 두고 ‘-고 있다’는 보조 동사로 ‘-아 있다’는 보조 형용사로 처리합니다.
나찬연 드림. |
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