교수님 안녕하십니까
궁금한 점이 있어 몇 가지 질문 드리겠습니다.
1. 형태소 수
예문: 아름다운 하늘을 마음껏 날 수 없어.
한국어 교육능력 검정시험 기출문제에 나온 위 문장의 형태소 수에 대한 풀이가 아래와 같이 12개로 되어 있습니다.
답안: 아름/답/은/ 하늘/을/ 마음/ 껏/ 날다/을/수/없/어
궁금한 점은 아름다운에서 아름답이 어간으로 아름답/은 2개의 형태소로 나뉘는게 맞지 않나 하는 의문과
날 수 없어에서 날다의 어간인 '날'에 의존명사 '수', 어간 '없' 어미 '어' 가 아닌 을이 첨가 된 점이
이해가 잘 되지 않습니다.
제가 생각하는 하는대로 형태소를 나누어 보면
아름답/은/ 하늘/을/마음/껏/ 날/수/업/어 로 10개가 됩니다.
설명 좀 부탁 드리겠습니다.
2. 국의 의미론에 해당하는 전제관련 질문입니다.
일반적으로 전제는 취소될 수 없으나 화용적 차원에서 볼 때에는 내포문에서 생성된 전제는 취소될 수 있다라고
제 5회 한국어 교육능력 검정시험 기출문제 풀이에 나와 있습니다.
예를 들어 화용적 차원에서
문을 닫아 주세요 라고 얘기를 할 경우 아래와 같은 전제를 들 수 있을 텐데
1. 방안에 문이 있다.
2. 그 문이 열려있다.
전제가 취소 될 수 있다는 점이 이해가 되질 않습니다.
한가지 예를 들어 설명 좀 부탁 드리겠습니다.
3. 발음 질문
정열[정녈]
종양[종양]
이,야,여,유,요가 오면 'ㄴ'이 첨가 되는거 옳은 것으로 아는데
둘 다 한자어에 같은 조건인데 종양은 'ㄴ'이 첨가 되지 않은 이유가 궁금 합니다.
4. 알타이 어족에는 관계대명사와 접속사가 없는게 특징으로 배웠습니다.
약간의 논란이 있기는 하나 현재 한국어도 알타이 어족에 속하는데
그러면 한국어도 관계대명사와 접속사가 없다는 얘기가 됩니다.
여기서 말하는 접속사는 한국어에 그리고, 그러나 등과 다른 것인 가요?
두서 없이 몇 가지 질문을 하였습니다.
바쁘시겠지만 간단한 답변 부탁 드리겠습니다.
감사합니다.
나찬연
이동현 님, 반갑습니다.
이 홈페이지에서는 기출 문제에 대한 풀이와 저의 저서가 아닌 타 저서에 대한 해설은 하지 않습니다. 1-3의 질문은 출제 주체인 '산업인력공단'이나 문제 해설서의 저자에게 질문해 주시기 바랍니다. 그리고 4번 문제는 이기문 선생님의 '국어사 개설'에서 주장한 학설이므로, 이기문 선생님께 직접 질문하는 것이 좋겠습니다.
학자마다 다른 견해가 있는데 타 저서나 기출 문제, 타 학자의 개인적인 학설 등에 제가 해설을 하는 것은 적절하지 않습니다.
이동현 님께서 질문을 길게 올려 주셨는데 답변을 드리지 못해서 미안합니다.
