학교문법교실
 
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[re] 안녕하세요 교수님^^ 중세국어 공부하다가 질문드립니다.
나찬연  2020-09-12 05:35:05

반갑습니다.

(답변 1)

  15세기 중세 국어에서 나타나는 ‘-이자(‘ㅈ’은 반치음)’에 대하여 질문을 하셨습니다.
  이 ‘-이자’의 문법적 성격에 대하여는 크게 세 가지 학설이 있습니다.
  첫째, 허웅(우리 옛말본), 안병희ㆍ이광호(중세국어문법론)에서는 주격 조사의 어간인 ‘-이-’에 한정 강조의 뜻을 나타내는 보조사인 ‘-자’가 결합한 형태로 봅니다.
  둘째, 고영근(표준중세국어문법론)에서는 보조사 ‘-자’가 자음으로 끝나는 말 뒤에서 쓰이는 변이형태로 처리합니다. 그러나 고영근(2010)의 주장은 ‘어늬자(어느 + -ㅣ자)’에서 보는 바와 같이 모음으로 끝나는 체언 뒤에서 나타나기 때문에 타당성이 없습니다.
  셋째, 이현희에서는 ‘-이-’를 계사(서술격 조사)의 어간으로 보고 ‘-자’를 한정 강조를 나타내는 연결 어미로 처리합니다.
이 세 가지 학설 중에서 허웅의 학설이  가장 타당성이 있습니다. 곧, ‘어늬자’는 ‘어느(대명사) + -ㅣ(←-이: 주격 조사)+ -자(보조사)’로 분석하는 것이 좋다고 생각합니다.  

(답변 2)

  '니잇가'의 분석도 학자에 따라서 다릅니다.

  첫째, 허웅(우리 옛말본)에서는 ‘-니(확정법 선어말어미)- + -잇(←-이-: 상대높임의 선어말 어미)- + -가(의문형 종결 어미)로 분석합니다.
  둘째, 고영근(표준중세국어문법론)에서는 ‘-잇(←-이-: 상대 높임의 선어말 어미)-+-니…가(의문형 종결 어미)’로 분석합니다. 제7차 교육과정에 따른 고등학교 문법(2010)에서는 이 학설로 기술되어 있습니다.

학자의 이론마다 일장일단이 있어서 어느 것이 맞다고 단정할 수가 없습니다. 다만, 저의 개인 의견으로는 다음과 같이 분석하는 것이 좋겠습니다.
  셋째, 나찬연의 견해로는 ‘-니(확인법 선어말어미)- + -잇(←-이-: 상대 높임의 선어말 어미)- + -가(의문형 종결 어미)

나찬연 드림.
김민하 상세한 설명 너무나 감사드립니다!!^^ 2020-09-14 19.54

작성자 비번

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중세국어의 이해 337쪽 질문있습니다 [3]
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  안녕하세요 교수님^^ 중세국어 공부하다가 질문드립니다.   김민하 2020/09/11 12
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